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彭凌龄名班主任工作室参加“体验式全程生涯教育”研讨会

打印】 【关闭】 【发布日期:2019-06-21 16:41】

614日,由华侨大学生涯规划研究所举办的2019年黄天中“体验式全程生涯教育”体系与应用研讨会在厦门开幕,我校彭凌龄名班主任工作室参加了此次研讨会,探索唤醒中职生学习潜力、为其人生赋能的教育新尝试。

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黄天中教授是华侨大学生涯规划研究所所长、库克大学中国总校区校长。“体验式全程生涯教育”的核心理念是将教师从传统的“授人以鱼、授人以渔”理念向“授人以筌”理念提升,悦纳学生的个别差异,尊重学生的人格平等,将学生培养成为知行合一、以行生慧,有正确价值观,肩负社会使命、心系家国的人。

研讨会邀请了美国库克大学校长艾米·史都瑞介绍该校体验式生涯教育和库克中国的实证研究案例,国内生涯教育相关领域的专家学者以及从事生涯教育的一线教育工作者,也就大学、高中、初中、小学以及职业阶段、事业阶段的成功实践经验进行了分享。

针对目前国内生涯教育仍处于起步阶段的现状,黄天中提出“以中为体,以西为用”,以家为起点,完成9个发展阶段对应的9个发展任务,从生涯启蒙、生涯认知、生涯探索、生涯准备、生涯抉择、生涯适应、生涯自立、生涯服务到生涯尊严,并且以生涯自力论的4个维度,从发现生涯潜能、唤醒生涯意识、激活生涯能力到活出生涯尊严,达成生涯教育的理念、价值与目标,实现“唤醒、激活、赋能”的教育目的。他认为生涯教育是长期的,是伴随着生命的每一件事情、每一段经历的,因此,对个人生涯的感悟是生涯教育的重要内容。

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彭凌龄工作室成员与黄天中教授合影

中职学校学生经历了中考的挫败,缺乏对自我的清醒认知和对人生潜力的认真探索,尤其是自信心的缺失使中职生群体深陷于对现状的无感及对未来发展的无知之中。“体验式生涯教育”给他们提供了一条认知、选择、理性规划人生之路的科学方法。本次学习对我校生涯教育落地有着重要意义,不仅有助于将生涯教育有效的渗透到今后的教学和班级管理及社会实践活动中,还能更好的帮助中职学生达成有为人生,成功融入社会服务社会奠定坚实的基础。



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