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芜湖师范学校职教同仁来我校开展校际交流活动

打印】 【关闭】 【发布日期:2019-10-25 15:45】

为了加强中职学校教育教学的互动交流,共同促进中职学校语文教育教学水平的提高。1022日下午,芜湖师范学校余祖良老师应邀来我校开展校际公开课研讨活动,来自两所学校20余位教师共同参加了本次观摩交流。

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公开课活动开始前,学校教务处陈傑副处长首先就本次交流活动的重要意义和参会师生进行了说明,并简要介绍了主讲教师。随后,全体与会教师观摩了余祖良老师的公开课。他执教课题是一代伟人毛主席词作《沁园春·长沙》。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。余老师在课前精心准备,课堂上从容自信,稳定发挥,取得良好的教学效果。他用激情点燃学生思维的火花,以扎实的教学基本功引领学生步入诗歌的殿堂,领略诗歌纯粹精炼的语言魅力,感受诗歌带来的情感撞击和灵魂共鸣。整节课的教学节奏张驰有度,师生交流互动热烈。余老师在教学中充分发挥了教师的主导作用,突出了学生的主体地位。真正做到了既能以本为本,又能拓展迁移,将“简单语文”完美呈现。整个教学高潮迭起,精彩不断。观摩教师赏心悦目,意犹未尽。

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课后评议研讨活动由教务处陈傑副处长主持,听课老师围绕本节公开课的教学展开了热烈的讨论。余祖良老师首先就自己这节课的教学设计思路、特点和与会的老师们进行了介绍,随后语文学科主任王宗年老师在总结时指出,余老师这堂课取得成功的原因在于:其一,这堂课教学教学“贴近学生的最近发展区”,令学生始终处在“跳摘”知识的状态,符合中职学生语文基础相对薄弱的学情,做到了因材施教,让学生易学乐学。进而激发了学生的学习热情,课堂气氛活跃。其二,化难为易、化深为浅的点拨、启发,让学生自己“发现”正确的答案,让学生享受自主“发现”的乐趣。学生由无知到有知的动态生成过程是本次课的一大亮点。其三,善于通过激情四溢、声情并茂的朗诵营造“诗意课堂”。授课教师精神饱满,激情投入,教学语言充满感染力,以教师的激情带动学生的激情,教师和学生之间似有一根无形的线牵连着,产生教学相融的气场。其四,德育渗透得自然、巧妙,具有较强的艺术性。

校际联合教研活动是学校发展的“助推器”,是教师展示课堂风采的“大舞台”。

此次联合教研活动进一步促进了两地职教同行在学校的交流与联系,拓宽了教育教研的新渠道,推动了课堂教学研究活动的进一步发展。



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